各班級，班主任、輔導員：

班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散，良好的班風和學風是一個班級前進的不竭動力。

加強對各班班風和學風的建設，是學校不可推卸的責任，希望全校師生以本次活動為契機，從現在做起，從我做起，努力營造良好的班風和學風，創造人人愛班的精神家園。根據我院學生的實際情況，學院決定于11月份開展班風建設月的活動，現将活動方案公布如下：

一、活動目的：

本次班風建設活動的開展，旨在進一步加強各班班風和學風的建設，增強學生“責任感和集體榮譽感”等優良品質，要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在學校做一個積極向上的好學生，在社會做一個有責任感的好公民，進而促進學校德育建設有突破性進展，讓學生教育環境有全面性發展。

二、活動主題：正班風 樹學風

三、參加對象：全院學生

四、領導小組：

組長：柯 偉

組員：孟慶龍、李鵬虹、高 磊、李明焜、學生會及團委成員、各班團支書及班長

五、班風建設的主要内容：

1. 在班風建設方面：班規班紀與情感陶冶相結合，促進班風的形成；優化共性，内化個性，增強班級凝聚力 ；必須建立起強有力的班委領導班子；科學設計，恰當調控，構建高雅的班級文化 。

2. 在學風建設方面：科學引導，引入競争，培養濃厚學風 ；努力培養學生不抄襲，不作弊，積極進取的思想；班級與班級之間形成競争，班級内部宿舍和宿舍之間形成競争，采取強有力的措施構建積極想上的、人人争先的學習氛圍。

3. 在加強班風和學風建設同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

4. 班風建設形式多種多樣，包括教育活動、教學活動、文娛活動等，開展時必須要有個整體的計劃。應針對學生的特點，精心安排和設計活動，并且通過同學們的精心組織與準備，最後順利開展。提醒他們在注重知識的同時，也要發展多方面的才能，使得同學們真正做到知能并重、一專多能。

六、活動時間：（11月1日—11月30日）

第一階段：11月1日—11月10日 啟動宣傳階段

第二階段：11月11日—11月20日 活動開展階段

第三階段：11月21日—11月30日 活動總結階段

七、具體活動安排：

1、舉行一次以“正班風 樹學風”為主題的班會活動。

2、提出一句班級的班風建設口号并由老師同學監督實施。同時确定一部分成績好、守紀律、号召力強、對集體事務非常熱心的同學作為培養對象，然後注意對他們細心觀察，指導他們多為同學服務，多關心班級事情，對他們中出現的好人好事，抓住機會進行表揚，使這些骨幹同學在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學中的威信。初步形成班幹部成員良好的工作态度和工作作風，起到榜樣的作用，成為班風建設的積極分子和帶頭人。

3、班級制定一份“班級誠信公約”，并組織全班簽名活動。定期召開班幹部會議，明确班幹部的職責以及了解班級成員的動态，提高班幹部的管理能力并增強他們的自信心。

4、班級舉辦一次以“班風建設”為主題的征文比賽。

5、建設月結束之後，各班學生幹部總結寫出本班誠信教育活動開展情況的總結。

6、各班評選“學風建設模範宿舍”，樹立誠信典型。

航海學院學生工作辦公室

2010年11月12日